Четвертий тиждень проектної діяльності

ЧЕТВЕРТИЙ ТИЖДЕНЬ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
 Ось і закінчився час роботи над проектом. Кожна група підводить підсумки своєї роботи, виправляє недоліки і готується презентувати свій продукт.
І так презентація почалася...
 Першими виступають мистецтвознавці. Розповідають про те, які існують види архітектури, стилі паркової системи, найвідоміші парки України.
Потім демонстрували свою мультимедійну презентацію "Сад моєї мрії" дослідники.  Виступ дослідників було доповнено нашими однокласниками, їхніми знаннями, отриманими на уроках історії України та на уроках географії. Цікава розповідь була про Версаль та відомі парки Великобританії. Свою розповідь виступаючі супроводжували ілюстраціями.

  Цікавим був виступ дослідників.
Наша проведена робота була оцінена відповідно до Форми оцінювання Вікі-статті, Форми оцінювання мультимедійних презентацій. Всі задоволені отриманими оцінками.
Вчитель подякував усіх учасників проектної діяльності за злагоджену і продуктивну роботу. І ми говоримо один одному: "Спасибі за компанію і спілкування!!!"

Третій тиждень проектної діяльності

ТРЕТІЙ ТИЖДЕНЬ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

       За графіком, складеним вчителем, кожна група відвідує консультації. Цікаво, звичайно, як просувається робота у дітей в інших групах.. Але цікавіше буде на презентації.
     А ще ми виконали самооцінку і взаємооцінку участі кожного члена групи у проектній діяльності (у цьому нам теж допоміг вчитель, надавши відповідні анкети).
Якщо уявити нашу роботу як подорож, то ми знаходимося посередині: половина пройдена, а другу ще потрібно подолати.        Будемо оптимістами і побажаємо собі удачі!

Другий тиждень проектної діяльності

Другий тиждень проектної діяльності

 Кожна група отримала попереднє конкретне завдання. Обговоривши в групах  та порадившись з вчителем ми вирішили що отримаємо такі кінцеві результати: мистецтвознавці  - Вікі-статтю, дослідники - мультимедійну презентацію, літературознавці -  складний план з цитатною характеристикою різних видів паркової системи. Працювати нам дуже легко, так як заздалегідь розподілили ролі, в командах, і кожен знає, чим повинен займатися. Збираючись разом, обговорюємо, яка інформація із зібраного матеріалу нам підходить, що необхідно ще підшукати, як повинна виглядати кінцева робота. Вислуховуємо кожного уважно, так як пам'ятаємо: кожен має право на власну думку

Перший тиждень проектної діяльності

ПЕРШИЙ ТИЖДЕНЬ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
        Розпочали вивчати нову тему "Сад моєї мрії". Тема цікава!  Ми  розпочинаємо роботу  над новим  проектом! Вид роботи для нас не новий, але нам подобається.
В перший день роботи  вчитель продемонстрував власну презентацію, в якій визначив проблему проекту, визначив ключове та тематичні питання. Ми  обговорювали запропоновані питання, згадуючи кожен свої цікаві подорожі. Свої розповіді ми супроводжували демонстрацією  фотографій із класного альбому "Цікаве про нас ".Було проведено вчителем  тестове опитування для перевірки наших знань з теми "Ландшафтне проектування". Потім ми всі разом заповнили таблицю "ЗДХ" .

                                                   
     Ми об'єдналися в групи: дослідники, географи, мистецтвознавці.Кожна група отримала своє завдання та намітила план роботи.
      Протягом цього тижня ми збирали матеріал, проводили зустрічі з цікавими людьми нашого району, проводили опитування  населення та анкетування учнів, вчителів  відповідно до теми.
    Отриману та знайдену інформацію в Інтернеті ми оцінили відповідно до критеріїв оцінювання продукту учнів.
     Ми нагадали один одному, що при використанні матеріалів  в проектній діяльності необхідно вказувати посилання  на джерело використаної інформації.
Хочу сказати, що було дуже цікаво працювати в групах. Ми  зверталися за допомогою до батьків, які також зацікавилися нашою проектною діяльністю.
Тиждень промайнув не помітно, проте зроблено було дуже багато. Та це лише початок